Beste svaret
De fleste av doktorgradsprogrammene ved gode amerikanske universiteter er godt finansiert. Så stipendet dekker studiekostnadene pluss å gi deg stipend. Så det koster ikke noe doktorgradsprogram. Med stipendet kan du enkelt administrere leveutgiftene pluss å spare penger, forutsatt at du administrerer økonomien din godt. Hvis du reiser til et annet land for doktorgrad (i dette tilfellet USA), må du betale for reise- og startoppgjørskostnadene i omtrent 1 måned. For doktorgradssøknad må du gi noen eksamener, avhengig av land (I USA, GRE og TOEFL), så du vil bruke penger på søknader pluss disse eksamensavgiftene.
Svar
Det er veldig annerledes.
Advarsler: – Mine meninger er mine egne, samlet etter 10 år som professor ved UCSB, 7 år som doktorgradsstudent ved Berkeley, og mange turer til forskjellige universiteter. og samtaler med kollegaer og venner i forskjellige land. Det er mennesker som er mer erfarne og mer kunnskapsrike enn jeg, og jeg gleder meg over konstruktiv kritikk og kommentarer. – Jeg snakker ikke spesifikt om skolen din, USA eller europeisk, så vær så snill og ikke bli defensiv og fornærmet. Det er unntak fra hver regel, og europeiske CS-avdelinger gjennomgår betydelige endringer som en gruppe. Noen av disse endringene er mot policyer som ligner mer på dem som finnes i amerikanske CS-avdelinger. – Vennligst ikke legg til grunn antakelser om amerikanske skoler. Mange av kommentarene til svaret mitt kommer fra europeiske studenter som mener at jeg kommer med urettferdige antagelser om skolen deres, og deretter fortsetter med å uttale seg om amerikanske avdelinger uten konkrete bevis. Jeg misliker diskusjoner med lukkede mennesker og vil gjerne slett dette svaret, bortsett fra at dette ser ut til å være det eneste med et USA-basert perspektiv. For å være rettferdig er en rekke kommentatorer hensynsfulle, rettferdige og konstruktive i sine kommentarer (takk).
– — For det første krever de fleste (men ikke alle) skoler i Europa betydelig kortere tid enn doktorgradsprogrammer i USA. Dette betyr at det ofte er slik at studenter som mottar en doktorgrad fra Europa er mindre forberedt på å bli forsket etter endt utdanning sine amerikanske kolleger. For eksempel er en typisk doktorgrad i Italia 3-4 år. Kvaliteten på programmer og rådgivere til side, det tar ofte 3 år å bare lære det grunnleggende om hvordan man gjør god forskning. Så modellen er ganske annerledes, hvor post-docs er veldig mye forventningen kontrast, studenter i de beste amerikanske programmene begynner å bli virkelig produktive i eller rundt 3. året. Å gjøre en 5-6-årig doktorgrad betyr at det er mer kontinuitet, og flere studenter går direkte fra eksamen til akademiske eller forskningsjobber uten postdoktor. Vi så i USA en økning i antall postdoktorer i tidsrommet 2006-2010 fordi av mangelen på akademiske jobber etter den store lavkonjunkturen. Men etter hvert som akademiske jobber har kommet seg, har antall postdoktorer i USA begynt å gå tilbake til tidligere lave nivåer.
Jeg bemerker også at i mange (igjen, ikke alle, men mange) europeiske institusjoner, det er faste retningslinjer for hvor lang tid en doktorgrad tar, og de er ofte kraftigere enn individuelle beslutninger fra studentrådgivere. Jeg tror dette ikke er tilfelle i de fleste amerikanske institusjoner. Jeg har sett studenter fly gjennom en doktorgrad (om 3 år) fordi de oppfant en fantastisk algoritme og ga en enorm innvirkning, og andre studenter sakte sakte gjennom (8-10) år med en doktorgrad, rett og slett fordi de var treg med å produsere forskningsresultater. Som fakultetsmedlem i et stort amerikansk universitet, ville jeg personlig aldri melde meg på en studentoppgave (som rådgiver eller komitémedlem) med mindre bidraget (og publikasjonene) var betydelig nok til å rettferdiggjøre avhandlingen og graden. er ikke imot å uteksaminere en student på 2-3 år, hvis de kan tilfredsstille kravene og produsere mye effektfull forskning (selv om det krever en fantastisk produktivitet per gang).
Klasser og MS-grader. Personlig tror jeg klassekrav har lite å gjøre med dette. Stanford pleide å kreve 0 klasser, men produserte ikke kandidater raskere. Klasser tar tid, men kan ofte øke hastigheten opp forskning ved å utsette studentene for nye ideer og potensielle forskningsemner. En MS-grad gir ofte liten eller ingen fordeler med å forkorte doktorgraden i USA. Mens mange kommentatorer påpeker riktig at europeiske doktorgradsprogrammer generelt krever en mastergrad, påpeker jeg ut at mange USA-baserte doktorgradsstudenter får også sin MS før de blir med i doktorgraden. Jeg har studenter av begge slag i laboratoriet mitt, og det gjør generelt liten forskjell, med mindre MS-graden kommer fra en avdeling som fungerer på samme måte som laboratoriet mitt. Men det er ikke tilfelle for mange internasjonale studenter, og studenter som kommer inn med en MS har dessverre lite nytte av de ekstra årene, og de fleste tar fortsatt like mange år å fullføre.
Unntak. Det er et økende antall unntak fra utsagnene ovenfor. Et lite, men økende antall skoler har beveget seg mot den amerikanske modellen når det gjelder lengde og dybde, inkludert (utenfor toppen av hodet mitt, og ikke begrenset til) EPFL, ETH, MPI (ledet av SWS, men muligens andre laboratorier). Som et resultat vurderer amerikanske skoler disse avdelingene med de samme beregningene som noen av de bedre amerikanske programmene.
Jeg tror når det kommer til temaer / forskningsfrihet, at det er veldig program / lab / rådgiver -spesifikk. Alle er (i det minste noe) begrenset av finansieringskilder, så det varierer mellom professorer / grupper, men er sannsynligvis ikke en USA-sentrisk eller Europasentrert ting.
Når det gjelder jobbmuligheter , Jeg vil si at vi vanligvis ikke ser at et stort antall europeiske PhD-grader får akademiske jobbtilbud i USA. Det er definitivt unntak (igjen, EPFL, ETH, MPI, Cambridge kommer til å tenke), og ofte har kandidaten gjort en postdoc ved et topp amerikansk program, med sterke støttebrev fra den gruppen.
Alt i alt vil jeg foreslå å fokusere på kvaliteten på forskergruppen i stedet for skolen. Hvis omdømmet til prof eller gruppen er god nok, det betyr lite om det er i Storbritannia / Europa eller i USA. Ta en titt på de beste konferansene i ditt emne du er interessert i, og legg merke til hvor flest papirer kommer fra. Det er ditt beste hint om hvilke skoler som har de beste CS-avdelingene i ditt område, og hvilke skoler du bør målrette deg mot.