Beste svaret
Ryddig spørsmål. Mellom de forskjellige jobbene mine har jeg ansatt kanskje 200 «lærere» hvis du spiller fort og løs med det begrepet. (Ikke for fort og løs, de var ekte lærere, men mange var virtuelle lærere, høyere utdanning osv.) Men jeg skal svare på dette spørsmålet utelukkende slik det gjelder K-12 offentlige skolelærere:
Det viktigste jeg vil passe på er bitterhet.
- Hvis de forlot en ikke-lærerjobb til undervis, så er det fantastisk.
- Hvis de dro fordi de måtte flytte av en eller annen fin grunn, er det flott.
- Hvis de tok et år eller ti fri for å ha eller oppdra barn, mer kraft til dem.
- Hvis de underviste på en skole som «ikke teller» men teller for meg, som i undervisning på en privat skole, var høyere utdanning, en handelsskole, på heltid sub fordi de bare ikke kunne forplikte seg til en tidsplan på grunn av noe eksternalitet, mer kraft til dem.
- Hvis du dro fordi skolen min er et steg opp, flott, selv om jeg lurer på hvorfor du dro før du hadde jobb her …
Men hvis du er lærer, er du vanligvis uten god grunn y bytte skole men ikke distrikt – så hvis du faktisk forlot en tidligere lærerjobb og måtte søke gjennom inngangsdøren for denne nye jobben, ville min primære frykt være at du ikke er voksen nok til å velge å være lykkelig, eller at du er bare traumatisert av din tidligere undervisningserfaring; og at du kommer til å forgifte brønnen her, enten det betyr å øke unionen eller begynne å injisere politikk i leksjonene dine eller bare gjøre alle bitre i pauserommet.
Hvis du forlater en indre- bylærerjobb, vil folk gi deg fordelen av tvilen allerede. «Hvorfor forlot du den siste stillingen din?» “Vel, ingen av oss forventer å vare evig i undervisningen i indre by. Det er offeret vi bringer for å hjelpe barna. » Det er det. Igjen, ikke tør du si noe negativt om skolen eller administrasjonen eller hvordan det tar deg et år å avprogrammere deg selv. Bare at «det er tøft der ute» og det er det. Kanskje til og med “ingen varer lenge i det miljøet, men jeg trodde virkelig at jeg skulle være den! Men akk, mine ferdigheter maksimeres i et mye mer læringsfremmende miljø enn det stedet ga. Alt bra … ”Det er omtrent like traumatisert som jeg forventer å se uten å bekymre meg.
For meg er undervisning en personlighetstype like mye som et ferdighetssett. Hvis du går inn og du er lærer fra fødselen, er det en bonus å være lærer etter yrke. Det du har vært gjennom er tertiær. Det siste av det siste er det som gjør deg til en karrierelærer uten forstyrrelser eller bevegelser, for det har like mange ulemper som proffer.
Svar
Personlig gir jeg ærlighet fremfor alt annet. Jeg trenger ærlige mennesker som jobber i bygningen min hvis jeg skal oppnå noe. Når det er sagt, er det noen mulige grunner til at jeg ikke vil ansette en kandidat:
- Jeg likte ikke veilederen / rektoren min . Dette forteller meg at du vil være kompis med veilederne dine. Jeg går ikke ut av min måte å få deg til å like meg; Jeg vil bare at du skal gjøre jobben din bra. Hvis du ikke «liker» meg, vil du bestemme deg for ikke å gjøre ditt beste for lenger? Vil du hoppe om et år eller to, og tvinge meg til å ansette og trene en annen lærer?
- Jeg fikk slippe taket for \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ situasjon . Med mindre situasjonen ble blåst ut av proporsjoner, gjorde du sannsynligvis et karriereavslutning hvis du ble sluppet løs på grunn av noe du gjorde (ikke gjorde) i klassen din.
- Jeg likte ikke barna jeg underviste . Dette får meg til å lure på – er du rasist? Elitist? Klassist? Vil du bare ha fine barn som alltid presterer sitt beste og aldri gir deg vanskelig tid? Jeg trenger en lærer som bryr seg om hvert barn som kommer i klassen sin, ikke bare visse.
- Jeg likte ikke retningslinjene i mitt forrige distrikt. . Du liker kanskje ikke policyene i distriktet mitt, men du må takle det. Med mindre politikken var så ille at jeg heller ikke ville jobbe der, er dette ikke noe brainer.
Jeg kan ikke tenke på for mange andre grunner til at jeg ville høre det ville slå meg til en kandidat. Noen svar kan imidlertid føre til flere spørsmål, så tenk på hvordan svaret ditt kan mottas, og svar deretter.