Beste svaret
I USA? En vanlig bane vil være: hovedfag i filosofi på college, gå på forskerskolen etterpå og motta en MA og deretter doktorgrad i filosofi (som vanligvis krever kurs, et fremmedspråkskrav ved test eller kurs, en skriftlig avhandling og muntlig forsvar). Du blir medlem av American Philosophical Association og får dermed tilgang til stillingsannonser, og begynner å søke på jobber. Dine potensialer forbedres sterkt hvis du er fra et høyt ansett doktorgradsprogram (se Philosophical Gourmet for rangering av informasjon), og hvis du har en håndfull forskningsartikler i filosofi publisert i løpet av doktorgradsstudiet. Søknadsprosessen fører vanligvis til et oppfølgingsintervju (disse pleide å bli gjort personlig ved de årlige stevnene, men i økende grad gjøres disse via telefon eller Skype). Hver skole som tilbyr jobb, vil intervjue et sted mellom 10 og 15 personer. Fra disse intervjuene er tre eller fire kandidater invitert til å besøke avdelingen personlig i et par dager. Fokuset er vanligvis den muntlige presentasjonen av en oppgave, og noen ganger i tillegg undervisningen i en modellklassøkt. Fra de fire siste avdelingen fortsetter avdelingen med å komme med tilbud, og vanligvis avslår kandidaten til å motta det første tilbudet fordi de har flere tilbud. Hvis du er på den siste fire listen, og alle som var mer høyt ansett enn du avviste tilbud først, så antar du at du ikke slår folk av under besøket på campus (vanligvis en av kandidatene som besøker gjør det) får du jobben.
I svært lang tid nå, i USA (der de fleste jobbene er), er de tilgjengelige kandidatene flere enn de ledige jobbene med to til en. De som ikke får en ansettelsesperiode i et gitt år, søker vanligvis en ettårig stilling, hvorav noen er fornybare, der de kan parkere seg mens de venter på jobbmarkedet i håp om en tenure-track-jobb. Få får en stillingsløpsposisjon umiddelbart etter studiene, så du kan si at en del av prosessen med å bli professor innebærer flere år med å søke på jobber og ta ettårige stillinger. Det er ikke uvanlig at dette varer i to eller tre år, men hvis det varer lenger, vil det sannsynligvis bli permanent, og da får du aldri en ansatt jobb. Hvis du er heldig nok til å ha en fornybar ett års jobb, kan du ha litt stabilitet, men mange mennesker flytter fra en del av landet til en annen hvert år for å forbli sysselsatt.
Det verste fallet er hvis du begynner å undervise som et tillegg fordi du ikke har ett års jobb. Tilleggsjobber er en fast sum penger for et individuelt kurs. Hjelpemedlemmer mottar ingen arbeidsfordeler (helsetjenester osv.). For å tjene nok penger til å overleve, må hjelpere vanligvis undervise ved flere institusjoner samtidig. Jeg sier det verste fallet fordi bedre resultat er å finne ingen lærerjobber i det hele tatt, og å forlate din akademiske karriere. Når det skjer, går ofte folk som gikk på doktorgrad i filosofi på jusstudier og blir advokater. Hver advokat jeg noen gang har kjent med denne bakgrunnen, var lykkeligere enn filosofitilskudd.
Svar
Som andre hevder, er det veldig, veldig vanskelig. Jeg vil legge til noen detaljer.
Et faktum som overrasker mennesker er at det gis langt flere doktorgrader innen STEM-felt enn innen humaniora. I samfunnsvitenskapen tildeles mange doktorgrader til personer som vil være utøvere (for eksempel blir doktorgrader i klinisk psyk en del av den medisinske arbeidsstyrken). Dette skyldes delvis finansiering, siden fakultetet som har finansiert forskning, kan ansette flere studenter, og delvis på grunn av jobber, siden det ikke er vanskelig å få en jobb med en doktorgrad i matematikk eller informatikk eller til og med biologi (selv om det ikke nødvendigvis er jobben du vil). I matematikk og statistikk (de blir kombinert) tildeles det i underkant av 2000 doktorgrader hvert år mellom USA og Canada. I databehandlingene, igjen, i underkant av 2000 doktorgrader årlig. Vi oppfyller heller ikke akkurat behovet. Sammenlignende vil det bli gitt færre enn 500 doktorgrader i filosofi.
Det er imidlertid ingen «Parchment Valley» i California som vil fange opp alle tilgjengelige doktorgrader i filosofi som ikke blir i akademia. Noen vil skifte til programvarekarriere fordi deres kritiske tenkeevner er etterspurt der, men det er ikke å være en filosofiprofessor.
Hvilke valg har du? Vel, hvis du bare ønsker å undervise med jevne mellomrom, er det sannsynligvis greit å få en MA i filosofi fra et respektabelt program (selv om doktorgraden er å foretrekke), få en jobb med å gjøre hva som helst i en by med en anstendig størrelse, og ring til all community college filosofiavdelinger og be om å undervise som tillegg. Du får ikke mye betalt for tiden din. Du blir aldri heltid. Du har kanskje ikke tittelen “adjungerende professor”.
Hvis du virkelig vil være akademiker på heltid, må du finne en vei til sysselsetting. Du får igjen og igjen beskjed om at du må ha topputgivelser i topptidsskrifter. Dette er i stor grad en løgn. Noen veldig, veldig små undergrupper av jevnaldrende vil lande jobber ved forskningsuniversitetene, men det er veldig få av disse jobbene. De aller fleste (mer enn 90\%, eller omtrent 2700) av skoler som gir fireårsgrader, er ikke forskningsuniversiteter (som teller rundt 300, alt sammen, og som inkluderer lavere nivåer), og disse skolene legger vekt på undervisning. Legg til ytterligere 1 500 samfunnskollegier, hvor du bare forventes å undervise og opprettholde profesjonell ferdighet. Hvis du vil være på en av disse skolene, bør forskningen din være relevant for pedagogikk, og du bør bruke mye tid på å tenke på læring og dens innvirkning.
Mens et visst antall høyeffekter tidsskriftartikler kan hjelpe deg med å sikre deg en jobb ved et forskningsuniversitet, det er lite sannsynlig at du vil oppnå dette målet. Jeg leste en artikkel (selv om jeg er forsiktig med metodene som ble brukt) som uttalte at USA bevilger rundt 800 doktorgradsstudier på tysk (språk og litteratur) hvert år, og at det er 8 åpningstider på alle institusjonsnivåer. Jeg er ikke sikker på at skalaen er den dramatiske, men en solid filosofiavdeling kan sette en fjerdedel av klassene sine i tenure-track jobber, men mest utenfor forskningsuniversitetene . Du trenger fortsatt å forske. Du trenger fortsatt å publisere. Imidlertid vil påvirkning måles annerledes.
Mine hovedgradsstudier var historie og tent. Det er vanskelig å få jobber i disse fagene. Retorikk og tekniske kommunikasjonsjobber er imidlertid rikelig. Hvorfor? Noen trenger å lære førsteårsstudenter å skrive, siden videregående skoler ikke kan gjøre jobben lenger.
Noen mennesker vil snuse etter denne tilnærmingen, og du kan ikke akkurat legge dette inn i doktorgradsprogrammet. Men her er oppsiden: Når du har en akademisk jobb, har du mye frihet, og når du har tid, har du mye mer. Jeg tenkte på en doktorgrad i teknologihistorie, men MS-rådgiveren min (programvareteknikk) ba meg om å holde meg i databehandling, og hun hadde rett. Jeg har nå mye frihet til å utføre forskningen som interesserer meg, og jeg har for det meste hatt kontinuerlig ansettelse som doktorgrad, selv om jeg har byttet institusjon flere ganger. Jeg får betalt for å undervise i informatikk, men forskningsagendaen min er min egen. Jeg har mindre tid til å forske, men jeg har mer tid og frihet enn alle mine jevnaldrende. De i industrien må jobbe med praktiske problemer, og de i akademia ved forskningsuniversitetene er også begrenset, selv om begrensningene er forskjellige. Med mindre databehandling forsvinner, vil jeg ikke ha arbeid.
Jeg mistenker at det som tilsvarer førsteårsskriving for filosofi ville være kritisk tenkning. Hvis du kan lage et kritisk tenkningsprogram som engasjerer studenter og lærer dem på påviselige måter, og du publiserer om dette i respektable tidsskrifter, vil du få et godt skudd på en høyskole eller et universitet utenfor forskningsakademien.