Beste svaret
Det er langt mindre vanskelig enn man skulle tro. Nyheten med å være naken i Harvard Yard forsvinner etter omtrent fem sekunder på grunn av en sikkerhetseffekt – når du er omgitt av hundrevis av andre nakne mennesker, er din egen nakenhet plutselig ikke så farlig. Og på grunn av temperaturene godt under frysepunktet, den gjennomsnittlige fysiske egnetheten til Harvard-studenter og det økonomiske prinsippet om avtagende marginalavkastning, er det langt mindre erotisk enn du forventer av en samling av hundrevis av nakne medlemmer av hvilket kjønn (er) du har foretrekker. (Etter at jeg gjorde det første gang, på slutten av førsteårsskiftet, sa alle jeg snakket med noe i denne retning.)
Atmosfæren før folk begynner å løpe er lik den som et sportsspill – det er hundrevis av mennesker i forskjellige tilstander av tilsynelatende rus, pakket ubehagelig tett sammen, og gjorde «USA!» og «Har-vard!» chants. For selve løpeturen prøver noen få veldig konkurransedyktige mennesker å komme seg foran og faktisk kjøre mot hverandre; løperne lenger bak i massen prøver bare å ikke snuble over eller utilsiktet skyve kjønnsorganene sine inn i noen andre. Det er alltid en massiv trafikkork i begynnelsen som tynner ut mot slutten av første etappe (hvis noen faller, som det skjedde i år, blir det mye verre, ettersom du ikke kan se bakken mer enn noen få meter foran deg). Mange tilskuere (hovedsakelig studenter som er feige til å gjøre det selv) strekker seg langs sidelinjen av kurset.
Harvard Marching Band, et levende bevis på at entusiasme kan overvinne de groveste manglene i musikalitet, oppstilt av John Harvard-statuen og spiller arrangementer av popmusikk. Du har kanskje sett dette bildet av dem fra fjorårets basketballkamp mot New Mexico:
De bruker bare toppen halvparten av uniformene sine.
Etter løpeturen går noen få en runde (IKKE ANBEFALT, ifølge en venn som jeg tror faktisk prøvde det); alle andre klatrer bare for å finne hvor de la igjen klær i mørket og ta dem på igjen. Det er mye vanskelig øyekontakt med mennesker du tidligere bare opplevde mens du var kledd på. Folk drar tilbake til rommene / biblioteket / hvor de ellers kommer fra ganske raskt etter at det er gjort; ingen henger egentlig rundt verftet etterpå.
Svar
Unngå fetisjisering av Harvard, la oss generalisere til for eksempel de 25–50 beste universitetene i USA. Opplevelsen vil være lik i dem alle. La oss også anta at personen «utenfor gaten» har en amerikansk videregående utdanning og flytende engelsk. La oss også anta at vi ikke snakker om berømte «umulige» kurs som Harvards Math 55 .
Det er ingen tvil om noen som kunne lykkes i noen kurs, men samlet vil jeg si Nei :
Nei , bare det å delta på forelesninger og gjøre opplesninger, problemstillinger / lekser og papirer er ikke nok til å gjøre det bra. Diskusjoner i seksjon, tilbakemelding på problemstillinger / lekser / oppgaver, møte med professoren og TF-er, og samarbeid med andre studenter er viktige deler av læringsopplevelsen. Selv jevnaldrende og foreldres press for å gjøre det bra er en del av opplevelsen.
Nei , de fleste amerikanske videregående studenter har ikke lært viktige grunnleggende ferdigheter. som å skrive et essay eller en forskningsoppgave, eller analysere et matematisk problem, eller gjøre biblioteksforskning. (Det er ingen grunn til å diskutere hvorfor det er her.)
Nei , selv om standardiserte tester har sine problemer, er det virkelig en forskjell på collegeberedskapen til en student som får 1050 på SAT (median) mot en som får 1300 (88. persentil). Jeg synes det er vanskelig å forestille meg at noen med en total SAT på 1050 eller mindre trives på de konkurransedyktige høyskolene. Omtrent halvparten av alle studenter som tar SAT får 050 totalt, og selvfølgelig ville studentene som ikke tar SAT sannsynligvis ha gjort det dårligere enn de som gjorde det .
Nei , de fleste studenter ser ikke ut til å være motivert til å gjøre det nødvendige arbeidet eller ha de nødvendige studievanene, som vist av deres videregående GPAer. Et typisk kurs på en konkurransedyktig høyskole vil kreve 2-3 ganger så mange timers arbeid utenfor klasserommet som i, og noen ganger mer.
Nei, folk flest ikke er klare for college uavhengig av opptakspolicyer / GPA / SAT, eller har evnen til å bruke tilstrekkelig tid til å studere: 6-årig gradering på åpen opptakshøgskoler var 32\% mot 88\% på selektive høyskoler, og antagelig er det mye lettere å oppgradere fra en åpen opptakshøgskole enn fra en topp-50 høyskole.
Nei , mange biblioteks- og nettressurser er bare tilgjengelige for registrerte studenter eller offisielle gjester / revisorer. (mindre poeng)
Uansett, hvordan ville du vite om du faktisk mestret materialet hvis du ikke fikk karakterer på oppgavesett, lekser, oppgaver og eksamener?