Bästa svaret
Om du inte bryr dig om Mother Goose /
Då skulle jag rekommendera Doctor Suess./
Men om Doctor Seuss inte kommer att röra på sina fötter, /
Lita på Sesame Street to Step upp Beat.
Poesi introducerar förskolebarn till byggstenarna för läsning genom syn, ljud och mätare.
Som redan nämnts är dikter sånger utan musik. Och syftet med att introducera poesi för unga elever är att inspirera till kärlek till läsning och ordspel. De lär sig hur man ”bygger” en dikt genom mätare och ord som matchar. Och få de stora muskelgrupperna inblandade. 🙂
Ett av mina första minnen från skolan är en lärare som skriver ordet C-A-T på tavlan och ber oss komma med alla andra ord som rimar med CAT. Den övningen med ett ord (förstärkt med högupplästa hemma och en naturlig benägenhet mot det absurda) öppnade en livstidskärlek till läsning, skrivning och rim.
Barnerim är klassiska: Jack och Jill, Three Little Kittens, Its Raining Its Pouring, Humpty Dumpty: Alla har ord byggda med liknande fonetiska ljud som vi kallar ”rim.”
Dr. Suess Cat in a Hat är också klassisk.
Sesame Street har låtar med rimeffekter:
För nya föräldrar / lärare som kanske är rostiga på poesi för barn, börja med Jack Prelusky, som fått äran att bli den första barnpoetpristagaren 2006 av The Poetry Foundation.
Poetry Foundation är den resurs för poesi som jag föreslår, inklusive en poesikatalog om du letar efter en av dina egna favoriter att läsa för barn.
På tal om det skulle jag uppmuntra lärare att inte vara rädda för att läsa ”vuxna ”Dikter till barn då och då, om ämnet är lämpligt. Det ger barn som har en affinitet för ord en mer komplex struktur att njuta av och kanske en dag strävar mot, till exempel Maya Angelous ”Caged Bird.”
Om jag kunde undervisa i dagis, skulle jag vilja att alla föräldrar skulle ha en kopia av Jim Treleases ”Read Aloud Handbook”, som uppmuntrar föräldrar att läsa högt för sina barn dagligen.
Att läsa högt för barn kan hjälpa dem att njuta av poesi, förstås, men ger dem också en nära kontakt med en förälder och engagerar dem i ett ämnesområde som båda kan njuta av.
Förresten, John Newberry (1713–1767), en man född i England nu känd från de årliga Newberry Book Awards, krediteras som fader till barnlitteraturen eftersom han tryckt barnrymp och välkända rim av “Mother Goose” i England.
W välkommen till Newbery-medaljens hemsida!
Hoppas det hjälper. Lycka till!
Svara
Jag ska försöka svara på detta och se små barn (och inte studenter) i mitt huvud.
En dikt är vanligtvis som ett fotografi – det fångar en scen, ett ögonblick, en person, en tanke, en känsla eller en idé, liksom de saker som poeten ser i det omgivande området. (Du kan använda ett foto här, kanske?) Poeter gillar att använda sina fem sinnen för att beskriva saker. Poeter är mer intresserade av frågor än av svar. Poeter älskar ord och gillar att leka med dem, precis som Legos eller block; de passar dem på olika sätt. Men vad poesi gör är att skapa förbindelser som är överraskande och få resten av oss att se / känna / uppleva något på ett annat / nytt / oväntat sätt.
Hörde du någon säga att – när det regnar mycket – att det ”regnar katter och hundar”? Katter och hundar faller inte riktigt från himlen, men många säger att det regnar kraftigt.
En poet kan ta ett sådant gammalt uttryck och göra det nytt. Hur skulle kraftigt regn annars kunna beskrivas? Som alla fåglar gråter. Som moln pressas. Som en kran tänds på himlen.
Kanske om du hittade några rader att komplettera, som Carl Sandburg ”s” kommer dimman / på små kattfötter ”eller Marianne Moore” s ”imaginära trädgårdar med riktiga paddor i sig” eller Robert Hayden ” s ”blueback cold” eller andra fantasifulla linjer och fråga barnen vad de tycker att de här linjerna betyder.
Jag hoppas att det hjälper!