Meilleure réponse
Lemphatique nest pas tout à fait un temps; cest une humeur. Et, le verbe emphatique nest pas tout à fait un verbe; cest un verbe auxiliaire qui met laccent sur le verbe principal.
La forme emphatique souligne quune action sest produite. Il est également utilisé dans les questions et dans les déclarations négatives.
Past Emphatic Verbe (auxiliaire): did + verbe régulier
Passé: Mike est allé à laéroport chercher tante Bess.
Passé Emphatic: Mike la fait aller à laéroport chercher tante Bess.
Verbe emphatique (auxiliaire) présent: fait + verbe régulier
Présent; Mike rend visite à sa grand-mère tous les week-ends.
Présentez Emphatic: Mike rend rend visite à sa grand-mère chaque week-end .
Il ny a pas de futur emphatique parce que vous ne pouvez pas « souligner quelque chose qui na pas encore été fait.
La forme emphatique utilise le verbe faire avec la forme actuelle du verbe.
Le dollar ne va pas aussi loin lhabitude.
Vous nêtes pas allé à laéroport habillé comme ça, nest-ce pas?
Vous ne me parlez pas de ce ton, jeune homme!
Nous nutilisons pas ce genre de langage dans cette maison!
Enfin, nous pouvons être catégoriques sans utiliser de verbes emphatiques.
Vous nallez pas à lIA rport habillé comme ça!
Réponse
Merci pour lA2A. Cette question peut être interprétée de plusieurs manières comme le montrent les autres réponses. Je suppose que cela fait référence à la façon dont nous prononçons les mots pour les souligner: accentuation via lintonation / prosodie .
Si vous essayez simplement dapprendre langlais comme deuxième langue et que vous voulez savoir comment le prononcer, mais que vous ne voulez pas connaître tous ces détails techniques, le meilleur conseil est simplement découter des locuteurs natifs et dessayer de les imiter. Cest compliqué, mais tant que vous trouverez un moyen de souligner les bonnes syllabes, vous serez compris, et cest quelque chose quil vaut mieux apprendre par la pratique et non par lexplication.
Stress peuvent être indiqués de plusieurs manières dans différentes langues, et tous jouent un rôle en anglais:
- Volume / loudness / intensité / proéminence: cest un facteur majeur au moins en anglais, juste fortement bruyamment, un mot est produit physiquement. Techniquement, cela est lié à la quantité (force) de pression atmosphérique des poumons et de la bouche lors de la production de sons.
- Longueur / durée / fréquence de parole / vitesse: à quelle vitesse ou lentement des sons particuliers sont produits, ce qui peut accentuer ou désaccentuer.
- Pitch / fréquence: ceci est considéré comme le composant majeur des différentes voix, et il peut également être lié à laccentuation. Cest également ce qui explique la plupart des propriétés des langues tonales et est également important pour lintonation . Techniquement, cela est déterminé par la vitesse à laquelle les cordes vocales («accords») vibrent dans la glotte («boîte vocale») et la longueur de la cavité buccale (bouche). Cest la principale raison pour laquelle les hommes et les femmes ont tendance à avoir des voix différentes, et les enfants aussi. Mais nous pouvons également, dans une certaine plage, contrôler la hauteur lorsque nous parlons pour différents effets, comme la différenciation des mots dans une langue tonale, ou pour indiquer le stress dans une langue comme langlais.
- Qualité du son / prononciation: les sons peuvent être prononcé différemment selon quils sont stressés ou non. Souvent, les sons stressés sont articulés clairement et fortement tandis quun son non accentué peut être réduit. Un exemple important de langlais est la façon dont la plupart des voyelles, lorsquelles sont dans une syllabe non accentuée, peuvent devenir le son «euh» (appelé schwa ). Parler rapidement ou avec désinvolture plutôt que d’articuler soigneusement ses mots peut également conduire à cela, indépendamment du stress / de l’accent. Comme dans ce cas, un son réduit peut en fait être prononcé comme un son différent dans le contexte, ce qui entraîne souvent moins de contrastes dans les syllabes non accentuées.
Habituellement, laccent est mesuré au niveau des syllabes, qui à leur tour sont associées au noyau de chaque syllabe, généralement une voyelle (ou un noyau complexe comme une voyelle + une demi-voyelle, ou une voyelle longue, etc. .).On peut donc parler de syllabes accentuées ou de voyelles accentuées avec à peu près le même sens, mais aussi mots accentués dans un sens légèrement différent. Les mots ont généralement une syllabe accentuée (et parfois une accentuation secondaire, et plus). Certaines langues ont des règles générales pour lesquelles la syllabe est accentuée (comme généralement lavant-dernière syllabe de lavant-dernière dans de nombreuses langues comme lespagnol), tandis que dautres comme langlais nont pas de règles fiables et laccent doit simplement être mémorisé. Ensuite, indépendamment de la syllabe dun mot qui est accentuée (pensez-y comme partie du mot , au sens où elle peut être indiquée dans un dictionnaire) les mots dans une phrase peuvent également être accentués, et ceci est appelé intonation . Lorsque nous accentuons un mot, nous le faisons généralement en mettant laccent sur la syllabe accentuée dans ce mot. Mais parfois, le mot entier (ou même une phrase entière) peut être mis en valeur avec les différents facteurs énumérés ci-dessus.
Différentes langues combinent ces facteurs de différentes manières (ou ne les utilisent pas vraiment toutes). Lequel est le plus important variera selon la langue, et parfois même les locuteurs individuels varieront dans lequel ils sappuient pour indiquer le stress. Chacun dentre eux sera probablement intelligible, mais léquilibre exact est compliqué et quelque chose de natif fait bien, dans une certaine plage de variation normale. En anglais, je dirais honnêtement que ces quatre facteurs sont très importants. Au niveau de la syllabe, la longueur et la qualité sont peut-être relativement importantes, tandis quau niveau des mots, la hauteur et le volume sont peut-être relativement importants, mais tous ces facteurs sont importants en général. De nombreuses recherches montrent que les locuteurs sont assez cohérents de cette manière, mais pas nécessairement dans les niveaux exacts daccentuation pour une certaine fonctionnalité, mais quils les utilisent tous pour indiquer le stress. Dans certains cas, pour la perception, il semble que les locuteurs sappuient davantage sur un facteur que sur un autre, mais les résultats varient quelque peu selon la recherche et le type de stress / accent sur lequel on enquête. Bref, tous ces facteurs se combinent en anglais pour nous donner ce que nous considérons souvent comme une chose «simple»: stress . Dans dautres langues, un facteur peut être plus important que les autres: par exemple, en espagnol, la qualité ne change pas beaucoup pour les sons non accentués (pas de schwas, etc.), tandis que dans une langue tonale comme la hauteur chinoise nest pas très importante pour indiquer le stress (pas autant que langlais).
En ce qui concerne la signification de lemphase / du stress, il existe de nombreuses possibilités, y compris: se concentrer sur un mot particulièrement important, qui pourrait indiquer un contraste: « Non, cest JOHN qui a fait ça! » [pas Mary]; souligner lexcitation ou la surprise; indiquant une question; ou même clarifier un mot que l’auditeur n’a pas compris la première fois; et dautres utilisations aussi.
Pour plus de détails, je recommanderais un cours ou une lecture sur la recherche sur la prosodie. La recherche peut devenir assez technique car elle repose sur lanalyse acoustique des sons (essentiellement la physique de la prononciation) et suppose une certaine familiarité générale avec la linguistique (tout de la structure des syllabes aux sons que les différentes langues ont en passant par les différents modèles grammaticaux qui pourraient affecter ou être affectés. par le stress, etc.).