Nejlepší odpověď
Tuto otázku lze vyřešit dvěma způsoby. .
Přidejte celá celá čísla samostatně a oddělte všechna zlomková čísla. Tady v 27 1/2 27 je celé číslo a 1/2 je zlomkové číslo.
Takže, (27 + 15–12 + 18) (1/2 + 3 / 4–2 / 5 + 4/5) = požadovaná odpověď.
řešení dílčí části:
přičemž LCM ze 4 čísel,
(10 + 15–8 + 16) / 20 = 33/20
řešení celé části čísla: 48
Proto , řešení by bylo 48 33/20
=> 993/20 = 49,65
Druhý způsob může být:
převést všechny smíšené frakce na frakce:
55/2 + 63 / 4–62 / 5 + 94/5 = 993/20 = 19,65
Proto odpověď.
Můžete je vyřešit otázky týkající se aplikace Eduthrill..to mi vlastně pomohlo získat rychlost v otázkách, které jsou vyžadovány na všech úrovních vzdělávání.
Odpověď
Musíte otevřít nový obor matematiky pokud jste správně prokázali, že kladné číslo se rovná zápornému číslu. Možná existuje nová sada bytostí, v jejichž myslích se takové věci mohou stát. To by byla nová formulace matematiky. Ale jak v tuto chvíli rozumíme aritmetice, kladné číslo se nemůže rovnat zápornému číslu, bez ohledu na to, jak velká nebo malá jsou čísla.
Existuje však jeden kontext, na který si myslím, když toto koncept je pravdivý. A kontext je nevyčerpatelným zdrojem čehokoli. Je to zdroj, ze kterého se při odepsání nebo odebrání určitého množství (znaménko mínus) vrací stejná nebo větší částka (znaménko plus). Zvažte vodní vanu, která má dva otvory. Jeden je vstup a druhý je výstup. Jakékoli množství vody je vloženo (plus), stejné množství vody je vypuštěno (minus), takže vstup = výstup. Symbolicky tedy můžete říci + rovná se -. Stejný je příklad plné nádoby s vodou, která se nikdy nevyprázdní. Můžete si vzít tolik vody, kolik chcete, ale doplní se a zůstane plná. Z praktického hlediska jsou dobrým příkladem oceán nebo podzemní vodní hladina. Další je znalost a lidská paměť. Poskytujete a distribuujete (-ve) znalosti jakéhokoli druhu, zůstávají na stejné úrovni. Nesnižuje se.