Jaká jsou některá dobrá debatní témata filozofie (včetně metafyziky a epistemologie)?


Nejlepší odpověď

Záleží na tom, jaké publikum máte a jaký výsledek chcete.

Věci na vstupní úrovni by byly obecná etika a politika. Pokud můžete přimět lidi, aby se posadili, hádali se (klidně!) A přijímali ostatní body, aniž byste soudili osobu, pak můžete přejít k těžším věcem nebo ke konkrétním nebo sporným otázkám, jako jsou potraty, vědecký výzkum, náboženství atd.

Na konci relace k danému tématu si pro lidi připravte základní výtisky, které obsahují základní informace o různých druzích filosofie a o tom, jak jsou relevantní pro téma daného týdne, ale nemáte je povinné čtení „dokud nejste jisti, že lidi dostatečně zajímá – ještě lépe, vůbec. Doufejme, že tyto brožury poskytnou dostatek informací, že ti, kteří chtějí, se ponoří hlouběji.

Např. Máte zasedání o víře. Lidé mají standard pro / proti věci. Několik zmiňuje zajímavé koncepty, které se dotýkají existencialistického myšlení. Kromě Dawkinse, Anselma a podobných se naštěstí vaše pamflet zmiňuje o Kierkegaardovi a „rytíři víry“. tito lidé již nemají pocit, že by jejich bod mohl být ignorován nebo že to nebyl cenný příspěvek. Mohou dokonce jednou vyzvednout Strach a třes .

Odpověď

Zde je několik dobrých sociálních témat pro diskusi na úrovni školy –

  • Je testování na zvířatech oprávněné?
  • Je smrt Přiměřený trest? Nebo by měl být zakázán?
  • Měly by se během výuky používat mobilní telefony?
  • Měly by být ve třídách povoleny notebooky?
  • Je problém globálního oteplování ?
  • Existuje dobrý důvod pro americkou válku proti terorismu?
  • Má školní vězení na středních školách dobrý význam?
  • Jaký dopad mají sociální sítě a sociální sítě síťové weby ve společnosti?
  • Je eutanazie oprávněná?
  • Jsou videohry obsahující násilí vhodné pro děti?
  • Jsou školy svobodného sexu účinnější než společné školy?
  • Je televize účinným nástrojem při budování myslí dětí?
  • Měla by pracovní místa zadána subdodavatelům do rozvojových zemí?
  • Je klonování zvířat etické?
  • Je systém klasifikace používaný na střední škole účinný?
  • Došlo u celebrit k větší kriminalitě? než non-celebrity?
  • Je oprávněné vyvíjet jadernou energii pro komerční využití?
  • Je efektivní cenzurovat části médií?
  • Jsou lidé vinu za určitá vyhynutí zvířat?
  • Jsou alternativní zdroje energie účinné a oprávněné?
  • Díky školním uniformám je škola efektivnějším místem pro učení?
  • Je testování na drogy u sportovců oprávněné?
  • Je vhodné, aby byli adolescenti odsouzeni k životu bez podmínečného propuštění?
  • Měly by střední školy poskytovat služby péče o děti studentům, kteří mají děti?

Napsat komentář

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna. Vyžadované informace jsou označeny *