Paras vastaus
Tämä kysymys voidaan ratkaista kahdella tavalla. .
Lisää kaikki kokonaisluvut erikseen ja kaikki murtoluvut erotetaan. Tässä 27: ssä 27 1/2 on kokonaisluku ja 1/2 on murtoluku.
Joten, (27 + 15–12 + 18) (1/2 + 3 / 4–2 / 5 + 4/5) = Vaadittu vastaus.
murto-osan ratkaiseminen:
ottamalla 4 numeron LCM,
(10 + 15–8 + 16) / 20 = 33/20
kokonaislukuosan ratkaiseminen: 48
Siksi , ratkaisu olisi 48 33/20
=> 993/20 = 49,65
Toinen tapa voi olla:
muunna kaikki sekoitetut jakeet murtoiksi:
55/2 + 63 / 4–62 / 5 + 94/5 = 993/20 = 19,65
Tästä syystä vastaus.
Voit ratkaista tällaisen kysymykset Eduthrill-sovelluksesta .. se on todella auttanut minua saamaan nopeutta tällaisissa kysymyksissä, joita tarvitaan kaikilla koulutustasoilla.
Vastaus
Sinun on avattava uusi matematiikan ala jos olet osoittanut oikein, että positiivinen luku on yhtä suuri kuin negatiivinen luku. Voi olla olemassa uusi joukko olentoja, joiden mielessä tällaisia asioita voi tapahtua. Se olisi uusi matematiikan muotoilu. Mutta kuten ymmärrämme laskennan tällä hetkellä, positiivinen luku ei voi olla yhtä suuri kuin negatiivinen luku, riippumatta siitä kuinka suuret tai pienet luvut ovat.
On kuitenkin olemassa yksi asiayhteys, jonka voin ajatella, kun tämä käsite on totta. Konteksti on kaiken ehtymätön lähde. Se on lähde, josta kun tietty määrä veloitetaan tai otetaan pois (miinusmerkki), sama tai suurempi määrä laitetaan takaisin (plusmerkki). Harkitse vesiallas, jossa on kaksi aukkoa. Yksi on tuloaukko ja toinen ulostulo. Riippumatta siitä, kuinka paljon vettä lisätään (plus), sama määrä vettä päästetään ulos (miinus) niin, että tulo = lähtö. Joten symbolisesti voit sanoa + yhtä kuin -. Sama on esimerkki täydestä vesipannusta, jota ei koskaan tyhjennetä. Voit ottaa niin paljon vettä kuin haluat, mutta se täyttyy ja pysyy täynnä. Käytännössä valtameri tai maanalainen vesipöytä ovat hyviä esimerkkejä. Toinen on tieto ja ihmisen muisti. Annat ja jaat kaikenlaista tietoa, se pysyy samalla tasolla. Se ei vähene.