Najlepsza odpowiedź
To pytanie można rozwiązać na dwa sposoby. .
Dodaj osobno wszystkie liczby całkowite i oddziel wszystkie liczby ułamkowe… Tutaj w 27 1/2 27 to liczba całkowita, a 1/2 to liczba ułamkowa.
A więc, (27 + 15–12 + 18) (1/2 + 3 / 4–2 / 5 + 4/5) = Wymagana odpowiedź.
rozwiązywanie części ułamkowej:
biorąc LCM 4 liczb,
(10 + 15–8 + 16) / 20 = 33/20
rozwiązując część całkowitą: 48
Dlatego , rozwiązaniem byłoby 48 33/20
=> 993/20 = 49,65
Drugim sposobem może być:
przekonwertowanie wszystkich mieszanych ułamków na ułamki:
55/2 + 63 / 4–62 / 5 + 94/5 = 993/20 = 19,65
Stąd odpowiedź.
Możesz rozwiązać takie pytania na temat aplikacji Eduthrill… faktycznie pomogło mi to przyspieszyć takie pytania, które są wymagane na wszystkich poziomach edukacji ..
Odpowiedź
Musisz otworzyć nową dziedzinę matematyki jeśli poprawnie udowodnisz, że liczba dodatnia jest równa liczbie ujemnej. Być może pojawi się nowy zestaw istot, w umysłach których takie rzeczy mogą się wydarzyć. To byłoby nowe sformułowanie matematyki. Ale jak rozumiemy w tej chwili arytmetykę, liczba dodatnia nie może równać się liczbie ujemnej, bez względu na to, jak duże lub małe są liczby.
Jest jednak jeden kontekst, o którym mogę pomyśleć, kiedy to koncepcja jest prawdziwa. A kontekst jest niewyczerpanym źródłem wszystkiego. Jest to źródło, z którego w przypadku obciążenia lub odebrania określonej ilości (znak minus) odkładana jest równa lub większa kwota (znak plus). Rozważmy wannę z wodą, która ma dwa otwory. Jeden to wlot, a drugi to wylot. Jakakolwiek ilość wody jest wprowadzona (plus), równa ilość wody jest wypuszczana (minus), więc wejście = wyjście. Więc symbolicznie możesz powiedzieć + równa się -. To samo jest przykładem pełnego dzbanka z wodą, który nigdy się nie opróżnia. Możesz wziąć tyle wody, ile chcesz, ale zostanie ona uzupełniona i pozostanie pełna. Z praktycznego punktu widzenia dobrym przykładem jest ocean lub poziom wód gruntowych. Innym jest wiedza i ludzka pamięć. Dajesz i rozpowszechniasz (-ve) jakąkolwiek wiedzę, pozostaje ona na tym samym poziomie. Nie zmniejsza się.