Bästa svaret
Beror på vilken typ av publik du har fått och vilket resultat du vill ha.
Ingångsnivåer skulle vara allmän etik och politik imo. Om du kan få folk att sitta ner, argumentera (lugnt!) Och acceptera andra poäng utan att bedöma personen, kan du gå vidare till tyngre saker eller till specifika eller omstridda frågor som abort, vetenskaplig forskning, religion och så vidare.
Ha grundläggande utskrifter tillgängliga för personer i slutet av sessionen om ämnet, som innehåller grundläggande information om olika typer av filosofi och hur de är relevanta för den veckans ämne, men har inte ” krävs läsning ”tills du är aure människor är intresserade nog – ännu bättre, inte alls. Förhoppningsvis kommer dessa broschyrer att ge tillräckligt med information för att de som vill gräva djupare.
T.ex. du har en session om tro. Människor har standarden för / emot saken. Några nämner intressanta begrepp som berör existentialistisk tanke. Lyckligtvis, förutom Dawkins, Anselm och liknande, nämner din småbroschyr Kierkegaard och ”troens riddare”. dessa människor känner inte längre att deras poäng kanske har ignorerats eller att det inte var ett värdefullt bidrag. De kan till och med hämta Rädsla och darrning en dag.
Svar
Här är några bra sociala ämnen för debatt på skolnivå-
- Är djurförsök en berättigad?
- Är döden straff lämplig? Eller bör det förbjudas?
- Bör mobiltelefoner användas under lektionen?
- Bör bärbara datorer tillåtas i klassrummen?
- Är global uppvärmning ett problem ?
- Finns det goda skäl för det amerikanska kriget mot terror?
- Gör skolhållning något bra i gymnasiet?
- Vilken inverkan har sociala nätverk och sociala nätverkssajter har samhället?
- Är dödshjälp motiverad?
- Är videospel som innehåller våld lämpliga för barn?
- Är enskilda sexskolor mer effektiva än co-ed skolor?
- Är tv ett effektivt verktyg för att bygga barns sinnen?
- Bör jobb läggs ut i utvecklingsländer?
- Är kloning av djur etiskt?
- Är klassificeringssystemet som används i gymnasiet effektivt?
- Kommer kändisar undan med mer brottslighet än icke-kändisar?
- Är det motiverat att utveckla kärnenergi för kommersiellt bruk?
- Är det effektivt att censurera delar av media?
- Är människor att skylla på vissa utrotningar av djur?
- Är alternativa energikällor effektiva och berättigade?
- Gör skoluniformer skolan till en mer effektiv plats att lära sig?
- Är drogtestning hos idrottare motiverade?
- Är det lämpligt att ungdomar döms till liv utan rättegång?
- Bör gymnasieskolor tillhandahålla daghemstjänster för studenter som har barn?