Beste svaret
London, begynnelsen av 1800-tallet. Shaw skrev stykket i 1912, og det ble først satt opp i 1913. Epilogen antyder at det hadde gått flere år siden begivenhetene i stykket, så tekstlig ser det ut til å være satt enten i regjering av Edward VII (1901–1910) eller tidlig i George V (1910–1936). Det kan settes opp som en tidligere setting (sent viktoriansk) eller en senere setting (like før første verdenskrig) med lite vanskeligheter, men ikke senere ettersom de sosiale spørsmålene i Storbritannia før WWI var annerledes enn før krigen, som var generelt tidsånden. Det viktorianske og edwardianske England var et ironisk sted med sosial ulikhet av alle slag, samtidig optimistisk om uunngåelig fremgang. Etter krigen var Storbritannia veldig annerledes. Modernismen hadde erstattet optimisme og sentimentalitet.
Det er et enkelt spill å sette opp. Shaw skrev om teksten flere ganger i løpet av årene (hans siste omskrivning var for filmversjonen fra 1938 – 26 år etter originalen), men i originalteksten er det bare 3 sett som kreves:
- Act I (det er ingen scener i stykket, hver handling er en kontinuerlig scene): Portikken utenfor St. Pauls Cathedral, sentrale London. Utvendig
- Akt II: 27A Wimpole street, Marylebone, London. House of Professor Higgins, interior
- Act III: Mrs Higginss home, Chelsea embankment, London. Interiør.
- Akt IV: Tilbake til Wimpole street.
- Akt V: Tilbake til fru Higgins.
I omskrivingen av 38 skriver Shaw innleggene. en scene mellom III og IV på den viktige kongelige ballen. Det var enkelt, siden dette var et manus og det var ikke noe problem å sette opp en ballsal på en liten scene. På scener blir denne scenen sjelden utført, og handlingene til den er bare referert til i akt IV. begynnelsen er de to andre vekslet to ganger (gjøres enkelt med en bryter av bakteppe og et raskt bytte av møbler.
Svar
Lønningen «Pygmalion» er en av de største og mest suksessrike dramatikeren i det 20. århundre, skrevet av George Bernard Shaw (1856–1950). Han var en irsk dramatiker, litteraturkritiker, frittenker og tilhenger av kvinners rettigheter. Han ønsket at folk skulle se på tullene til sosiale skikker, konvensjoner og institusjoner og korrigere dem. Shaw hadde som mål å skrive dette stykket å undervise i en rekke leksjoner.
«Pygmalion» tar for seg flere temaer som fokuserer på lærer-elev-forhold, sosial klasse og oppførsel, utdanning og intelligens, nye kvinner og så videre. Det er kanskje et av det komiske mesterverket til Shaw. Det ble hevdet av Shaw å være et didaktisk drama og «en romantikk ”, men det er faktisk et problemstykke som håndterer to store problemer i dagens liv på en svært satirisk måte. Det første er utdannelsesproblemet, og det andre er problemet med lydene av engelsk språk.
Utdanning er i sin virkelige forstand et universelt problem. Det er helt forskjellig fra ‘literacy’. Det er slik studentene starter reisen hans for å oppnå målet. Læreren utvider den mentale horisonten til en student og gir dem intellektuell følelse. Når eleven når dette stadiet av intellekt, lar læreren henne / ham fritt til å overtale livets reise selv. I begynnelsen føler studentene seg forvirret og tapt fordi hun / han ikke er mer ubehagelig person. Smaken hennes har blitt raffinert, og dermed har hun / han store forventninger fra livet. Hun / han kan ikke gå tilbake til det gamle livet og forbli lykkelig. Hun / han utvikler ønsker og ambisjoner som ikke kan oppfylles. Resultatet er frustrasjon og misnøye. Fru Pearce formulerer dette tydelig når hun advarer Higgins angående Eliza:
“Og hva skal bli av henne når du er ferdig med undervisningen. Du må se litt fremover. ”
Shaw forteller dette problemet gjennom karakteren til Eliza. Hun er en fattig Cockney-talende blomsterjente. Hovedtemaet i stykket «Pygmalion» dreier seg om reisen til denne stakkars jenta. Fra en blomsterjente til en hertuginne.