Beste Antwort
Nach meiner Erfahrung als Lehrer gibt es zwei Arten von Menschen, die die Hölle der Schule finden:
- Diejenigen, die gemobbt werden. Diese Leute finden die Hölle in der Schule, weil sie aus irgendeinem Grund unterdrückt werden. Der spezifische Grund könnte alles sein… es ist ein soziales Problem, das zwischen Schulen und Jahrgangsgruppen variieren kann. Diese Gruppe kann nicht dafür verantwortlich gemacht werden, dass es die Hölle ist, sie sind unglücklich und nur eine gute Schule mit guten Lehrern und Schülern kann helfen.
- Diejenigen, die das Falsche tun Sache. Diese Leute müssen nur sich selbst die Schuld geben. Sie tun das Falsche, leiden unter Konsequenzen und werden dann, anstatt aus den Konsequenzen zu lernen, weiterhin das Falsche tun.
Ob Sie in Gruppe 1 oder 2 sind, ist tatsächlich leicht zu bestimmen… Sind Sie über die Lehrer oder die Schüler verärgert?
- Wenn Sie gemobbt werden, sind Sie wahrscheinlich über die Schüler verärgert. (In den meisten Situationen mobben Lehrer nicht). Wenn Sie sich über Ihre Mitschüler ärgern, müssen Sie möglicherweise Schritte unternehmen, um das Problem mit Ihren Eltern und Lehrern zu besprechen. Sie können helfen, wenn Sie bereit sind, zuzuhören.
- Wenn Sie etwas falsch machen, ärgern Sie sich wahrscheinlich über Ihre Lehrer (Schüler ärgern sich normalerweise erst im zehnten Jahr). In diesen Fällen geraten Sie wahrscheinlich immer wieder in Schwierigkeiten und werden wütend. Wenn Lehrer das Problem sind, ist es wahrscheinlich auch eine Lösung, es mit den Lehrern zu besprechen. Fragen Sie sie, wie Sie das Problem verbessern oder lösen können.
Zweitens ist es wichtig zuzugeben, dass Sie möglicherweise Teil des Problems sind. In dem unwahrscheinlichen Fall, dass Sie nicht das Problem sind, könnte die Annahme, dass Sie das Problem sind, den Lehrer auf Ihre Seite bringen und es langfristig lösen. Ist es schwierig, einem Lehrer ein wenig Spielraum zu geben, um ein besseres Schulleben zu haben?
Antwort
Da die Konzeption der Schule ein Lagerhaus ist, in dem Kinder während der Arbeit der Eltern untergebracht werden können, wird der Rest der Erwachsenen mit minimaler Aufsicht durch Erwachsene für „produktive Arbeit“ in den Fabriken oder auf den Farmen befreit. Die Vorteile der Ausbildung dieser zukünftigen Arbeitnehmer sind, gelinde gesagt, inkrementell und nicht gleichmäßig verteilt – und es gibt systemische Probleme, die dazu geführt haben, dass beide Lehrpläne an einigen Stellen hinter der modernen Wissenschaft zurückbleiben (zum Beispiel all diese kreationistische Idiotie) id = „52263eb578″>